RafaELEando: aprendizaje continuo

  A lo largo de esta asignatura hemos utilizado multitud de recursos TICs que han abierto un mundo de posibilidades a la hora de trabajar con mis alumnos. Por ello, esta entrada va dedicada a estas herramientas que tanto me están ayudando. La asignatura de Habilidades Docentes empezó, prácticamente, cuando lo hicieron mis prácticas del máster. Por ello, desde el primer momento, he llevado al aula los recursos que íbamos viendo en clase. Algunos, ya los habíamos utilizado en otras asignaturas, pero hasta ahora (pienso que no hay mejor momento), no les veía una utilidad real. Además, al tener un grupo de estudiantes jóvenes y “adictos” al móvil, vi una gran oportunidad de presentarlos sin mucho miedo al fracaso. El primer recurso que integré en clase fue Canva, con el que hicieron una infografía sobre las propiedades y beneficios de un alimento, el que ellos eligieran (estábamos viendo los alimentos en clase de A1). Les di la opción de emplear rotuladores y papel si no querían us...

Durante esta asignatura hemos tratado un recurso muy importante que llevar al aula: los brain breaks. Estos, son descansos cortos (2 a 5 minutos) que nos ayudan a desconectar por unos momentos de la materia que estamos estudiando. La capacidad del ser humano de mantener la atención en una misma actividad es limitada, por lo que estos descansos pueden ser un gran aliado a la hora de afrontar nuestras clases. Al realizar estas pausas activas, nuestro cerebro puede descansar, relacionar ideas y “resetear” nuestra capacidad de atención. Normalmente, suelen incluir movimiento, ya que ayuda en el proceso de desconexión y liberación de tensión. Podemos, pues, percibir estos brain breaks como una inversión y no como una pérdida de tiempo, ya que, lejos de desaprovecharlo, estamos rentabilizándolo y optimizando la limitada capacidad de atención de la que disponemos profesores y alumnos. Desde que conocí este recurso, no he dudado en llevado a la práctica con mis alumnos, que cuentan con j...

  ¡Hola a todos/as y bienvenidos/as a mi blog! Mi nombre es Rafa y soy de Granada, España. Cursé los estudios de Educación Primaria por la Universidad de mi ciudad hace ya unos años, y después de trabajar en comercio durante demasiado tiempo, y vivir en varios lugares del mundo, decidí dar un vuelco a mi vida y retomar aquello que tanto me gustaba y que siempre añoré:  la enseñanza . Y por eso estoy aquí, formándome como profesor de ELE, aprendiendo cada día, y con las ideas mucho más claras.

Hemos retomado el Máster con fuerza después del parón del verano, empezando además las prácticas presenciales en una escuela de español, por lo que estoy tremendamente ilusionado. En estas primeras semanas hemos reflexionado sobre "el buen profesor de ELE", de lo que nunca me había parado a pensar. A veces, estamos inmersos en aprender teoría y se nos olvida reflexionar sobre aspectos tan importantes como este. Debemos tener presente lo que significa ser un buen profe si queremos llegar a serlo. Para esta reflexión hemos realizado una infografía, por lo que he aprendido a usar esta herramienta tan visual y útil en nuestras clases. Aquí os la dejo y espero que os guste. Os dejo las competencias clave del profesorado  a partir de las cuales hemos reflexionado acerca de lo que significa ser un buen profesor.